تم اختبار أنظمة التعليم في جميع أنحاء العالم وتحسينها منذ فترة طويلة لتحقيق نتائج أكاديمية عالية وتنمية الشخصية للأطفال. أينما تذهب إلى المدرسة في العالم ، يتأثر تعليمك بشكل أساسي بثقافة وعقلية ذلك البلد ، وعلى الرغم من عدم وجود نظام تعليمي مثالي ، إلا أن هناك بعض البلدان التي تحصل على نتائج أكاديمية جيدة ومهارات شخصية تساعد الناس على تجاوز الحياة.

إذن ما هي الدول التي يبدو أنها تفهمها بشكل صحيح عندما يتعلق الأمر بتعليم الأطفال وما هي العوامل التي تجعلهم ناجحين جدًا؟ تقوم العديد من الدول ببناء تعليمها بطرق مختلفة ، ولكن فيما يلي أربع دول يقودنا نجاحاتها التعليمية إلى دراسة كيفية تأثير أولوياتها على الطريقة التي يتم بها تشكيل أنظمتها التعليمية وما يمكن أن نتعلمه منها.

اليابان

تنمية الشخصية قبل المعرفة

أي شخص زار اليابان سيلاحظ أن اليابانيين يتمتعون بشخصية مهذبة للغاية وأخلاق نقية. وذلك لأن الثقافة اليابانية لديها تركيز قوي للغاية على التركيز على بناء شخصية الطفل قبل بدء التعليم التقليدي بالامتحانات والاختبارات الرسمية.

تقضي السنوات القليلة الأولى من الحياة المدرسية للطفل في اليابان في تنمية الاحترام والرحمة والكرم كجزء من طبيعتهم ، بالإضافة إلى الفرق بين الصواب والخطأ والعدالة وضبط النفس والتصميم. تساعد هذه السمات في إنشاء شعور بالتوازن المطلوب للنجاح في المدرسة والحياة للمضي قدمًا.دعاية

يقوم الطلاب اليابانيون بتنظيف مدرستهم بأنفسهم.

في حين أن العديد من المدارس تستخدم عمال نظافة لتنظيف كل زاوية وركن ، في اليابان ، يتم غسل وتنظيف الفصول الدراسية والممرات والكافيتريات وحتى المراحيض من قبل الطلاب أنفسهم.

ينقسم الطلاب إلى مجموعات ، ويقومون بواجبات التنظيف على أساس يومي ، والسبب في كون هذا جزءًا من نظام التعليم في اليابان هو أنه يعلم الطفل ليس فقط كيفية التنظيف وأهمية روتين التنظيف ، ولكن كما يعزز العمل الجماعي بين زملائه الطلاب واحترام عملهم وعمل الآخرين.

فنلندا

الاقل هو الاكثر

تم الترحيب أيضًا بنجاح فنلندا الكبير عندما يتعلق الأمر بنظام التعليم الخاص بها. يعود جزء من هذا إلى فكرتهم أن الأقل هو الأكثر. يقضي المعلمون في فنلندا حوالي 600 ساعة سنويًا في التدريس في الفصول الدراسية - وهذا يقارن بما يقرب من ضعف ما يقضيه المعلمون في أمريكا. تتمثل ميزة قضاء وقت أقل أمام الأطفال في مزيد من الوقت للمعلمين للاستثمار في التطوير المهني ، مما يؤدي في النهاية إلى نوعية الساعات التي يقضيها المعلم في التعليم بدلاً من الكم. هذا لا يؤدي فقط إلى فوز الأطفال ، ولكن أيضًا لأعضاء هيئة التدريس أيضًا.

يقضي الأطفال وقتًا أطول بالخارج

تركز فنلندا والدول الاسكندنافية الأخرى ، بما في ذلك النرويج والسويد ، بشكل كبير على التواجد في الخارج في الطبيعة. لهذا السبب ، يقضي الأطفال في فنلندا وقتًا طويلاً في الاستكشاف واللعب ، ويُنظر إليه على أنه عنصر مهم في التعلم لا يقل أهمية عن بيئة الفصل الدراسي.دعاية

حتى في أعماق الشتاء ، يجد الأطفال يلعبون في الخارج أو يقومون برحلات تعليمية في الغابات أو الجبال. بصرف النظر عن تشجيع الأطفال على أن يكونوا نشيطين ، فقد وجد أن التواجد في الطبيعة له آثار مفيدة كبيرة على الرفاهية والسعادة ويساعد الدماغ في عدد كبير من الطرق.

سنغافورة

يتم استثمار المزيد في التكنولوجيا

تمتلك سنغافورة واحدة من أعلى إحصائيات المدارس تحقيقًا في آسيا والعالم ، وقد تم استثمار الكثير في الدعم التكنولوجي داخل الفصول الدراسية لكل من الأطفال والمعلمين.

هناك تركيز كبير على التكنولوجيا كونها وسيلة ضغط لتحسين مدارس سنغافورة وإتاحة الفرصة للأطفال للوصول إلى المعلومات. إنهم يستثمرون في التعلم الرقمي مع الوصول إلى الإنترنت عالي السرعة للجميع والكتب المدرسية الرقمية ، مما يجعل المواد التعليمية أكثر سهولة ، خاصة للطلاب من الأسر ذات الدخل المنخفض.

التعريف بأهمية علم النفس الإيجابي

في سنغافورة ، كان هناك إصلاح كبير في نظام التعليم على مدى السنوات الأخيرة. ومن بين الإضافات الخاصة منهجًا للمهارات الاجتماعية والعاطفية يركز على الاكتشافات الحديثة في علم النفس الإيجابي حول العقلية والمرونة والعزيمة. يُنظر إلى التعليم الإيجابي على أنه تكامل أساسي ومهم في الفصل الدراسي الذي يزرع ويشكل الطريقة التي يتم بها تدريس المواد وتثقيف الأطفال حول الطرق المختلفة لتشجيع الإيجابية في حياتهم.دعاية

ألمانيا

لا مقارنات بين المدارس

تُستخدم اختبارات المناهج الوطنية في بلدان مختلفة حول العالم لمقارنة إنجازات المدارس المختلفة ، وهذا يمكن أن يضع الكثير من الضغط على أداء الأطفال ، ويعيق طريق الاستمتاع ، والنمو الشخصي ، والإنجاز. في ألمانيا ، لا يتم نشر جداول الدوريات ، مما يعني أن المدارس لا تشعر بالقلق باستمرار بشأن سمعتها ، وبالتالي فهي أقل استهدافًا.

تضمن المدارس الألمانية أن مراقبة كل من المعلمين والتلاميذ ليست مفرطة ، مما يقلل من فرصة إعاقة إبداع المعلم. هذا يسمح بأن يكون هناك تركيز أكبر على عملية التعليم بدلاً من النتائج ، مما يمنح الأطفال نهجًا أقل ضغوطًا وممتعًا للتعلم.

فصل أقل بين الأطفال على اختلاف مستوياتهم التعليمية

يعد فصل الأطفال في مستويات مختلفة من التعلم ممارسة كبيرة في العديد من المدارس حول العالم حيث يتم وضع بعض الأطفال جسديًا في فصول دراسية مختلفة اعتمادًا على مستوى حاجتهم. في ألمانيا ، تم دمج المدارس في مدارس شاملة أكثر عمومية لديها القدرة على رعاية ودعم الأطفال من جميع المستويات في نفس البيئة. هذا يكسر الفصل بين الأطفال في مسارات التعلم المختلفة ويعزز المرونة في تعلمهم ، مما يزيل وصمة العار التي تأتي مع الفصل.

نظام التعليم المثالي؟

بينما تتجه العديد من أنظمة التعليم الغربية إلى آسيا بسبب أسرارها عالية الإنجاز ، لا يبدو أن هناك نظامًا واحدًا لديه القدرة على تغطية جميع الاحتياجات وغرس الاختلافات الثقافية والآراء. الشيء الوحيد الذي يبرز هو الاستثمار في الاستراتيجيات العاطفية والإيجابية التي تتجه نحو تشكيل الطفل بطريقة تشجع العقلية التي من شأنها أن تساعد في جميع مجالات حياتهم.دعاية

ليس ذلك فحسب ، بل أهمية الاستثمار في الجودة المهنية للمعلمين والمزيد من التطوير. مهما كانت وجهة نظرك حول النظام التعليمي المثالي ، يمكننا أن ننظر إلى بعضنا البعض لنأخذ الأفكار القيمة عن أفضل طريق للنجاح التعليمي.

رصيد الصورة المميز: kaboompics.com عبر pexels.com