التوحد أكثر انتشارًا مما كان عليه قبل 20 عامًا. عندما كبرت ، لم أكن أعرف أي شخص مصاب بالتوحد. الآن كشخص بالغ مع أطفالي ، كنت قلقًا للغاية خلال السنوات القليلة الأولى من حياة أطفالي من أن تظهر عليهم أعراض التوحد.

كنت أعرف علامات التوحد ولكن هناك أيضًا بعض الأعراض التي تم التغاضي عنها والتي يجب أن يكون جميع الآباء على دراية بها. يمكن أن تساعد معرفة هذه العلامات أحد الوالدين في البحث عن تدخل مبكر ، مما يؤدي إلى نتائج علاج أفضل للطفل على المدى الطويل.

جدول المحتويات

1. ما مدى شيوع التوحد عند الأطفال؟
2. اصطياد التوحد في وقت سابق
3. تشخيص التوحد
4. الأعلام الحمراء
5. علامات التوحد التي تم التغاضي عنها
6. فوائد التشخيص الرسمي
7. ماذا تفعل إذا كنت قلقًا

ما مدى شيوع التوحد عند الأطفال؟

يعد التوحد مصدر قلق لكل والد الآن ، حيث زادت معدلات الأطفال الذين يتم تشخيصهم بالتوحد بشكل مطرد منذ عام 2000.

في عام 2000 ، أفاد مركز السيطرة على الأمراض (مراكز السيطرة على الأمراض والوقاية منها) أن التوحد كان منتشرًا في 1 من كل 150 طفلًا.^[1]في أحدث التقارير الصادرة عن مراكز السيطرة على الأمراض والوقاية منها (التي تم تسجيلها في عام 2014) ، أصبح معدل التوحد الآن واحدًا من بين 59 طفلاً.

الأولاد أكثر عرضة للإصابة بالتوحد - أربعة أضعاف ، على وجه الدقة. هذه إحصائيات مقلقة حيرة الآباء بسبب زيادة أعداد الأطفال المصابين بهذا الاضطراب.

السبب الدقيق للتوحد غير معروف. يعمل الباحثون بجد في محاولة للعثور على العلاج والسببية واختبار الدم الجسدي الذي من شأنه أن يجعل التشخيص أسهل.

في الوقت الحالي ، يجب على الآباء الاعتماد على الأطباء لتشخيص مرض التوحد لدى أطفالهم بناءً على ملاحظاتهم حول سلوك الطفل جنبًا إلى جنب مع المعلومات المنقولة من الوالد إلى الطبيب فيما يتعلق بسلوك الطفل ونموه.

اصطياد التوحد في وقت سابق

يجب أن يكون الآباء مدافعين عن طفلهم. من الضروري أن يعرف جميع الآباء علامات التوحد ، حتى يتمكنوا من طلب التدخل في أسرع وقت ممكن. وجدت الأبحاث ، كما استشهدت بها جمعية علم النفس الأمريكية ، أن التدخل المبكر وعلاج التوحد يوفر نتائج أكبر على المدى الطويل.^[2]هذا ليس اضطرابًا حيث يجب على الوالد الانتظار ليرى ما إذا كانت الأعراض تزداد سوءًا على مدار شهور وسنوات.

التدخل المبكر هو المفتاح لمساعدة الطفل المصاب بالتوحد. إذا رأيت علامات مبكرة على التوحد لدى طفلك ، فيجب طلب المساعدة الفورية من أجل الحصول على أفضل الفرص لطفلك للتغلب على أعراضه على المدى الطويل. ذكرت APA ما يلي فيما يتعلق بأعمار الأطفال وفعالية التدخل المبكر:

تعمل أحدث النتائج على تغيير ما نعرفه عن التوحد وعلى وجه الخصوص ، التأكيد على الحاجة إلى التشخيص والعلاج قبل سن السادسة عندما يُعرف أن العلاج هو الأكثر فعالية. تشير أحدث الأبحاث إلى أنه من الممكن حتى عكس أعراض التوحد لدى بعض الرضع والأطفال الصغار أو ، بشكل أكثر شيوعًا ، تقليل شدة الأعراض.

إذا كنت قلقًا ، فاطلب المشورة المهنية والدعم الطبي لتقييم طفلك. حتى إذا لم يكونوا مؤهلين لتشخيص طيف التوحد ، فقد تكون على دراية بإعاقات التعلم أو التشوهات السلوكية التي يمكن معالجتها وعلاجها.

من اللافت للنظر كيف يمكن للعلاج الطبيعي والعلاج باللعب والعلاج المهني وطرق العلاج الأخرى أن تقدم فرقًا كبيرًا في تحسين السلوكيات غير الطبيعية أو المتأخرة عند تقديم هذه العلاجات خلال فترة زمنية مخصصة مثل 6 أشهر أو سنة أو أكثر.

الآباء مسؤولون عن التعرف على المساعدة التي قد يحتاجها طفلهم. بمجرد التعرف عليه ، فإن الخطوة التالية هي إيجاد طرق حسنة السمعة لتقييم الطفل ثم معالجته.

فيما يلي نصائح حول كيفية التعرف على التوحد المحتمل لدى طفلك ، جنبًا إلى جنب مع نصائح حول ما يجب فعله بعد ذلك إذا شعرت أن طفلك يعاني من أعراض التوحد.

تشخيص التوحد

DSM-5 (الإصدار الخامس من الدليل التشخيصي والإحصائي للاضطرابات العقلية) هو أداة التشخيص التي يعتمد عليها الأطباء لتشخيص طفل مصاب بالتوحد. يتم استخدام ملاحظاتهم للطفل والتفاعلات والتواصل مع الوالدين لتقييم الطفل لتشخيص التوحد المحتمل.

يجب أن يكون الآباء على دراية بمعيار التشخيص لأن هذا يمكن أن يساعد الآباء على التعرف على الأعراض والسلوك المرتبط بالتوحد في وقت مبكر. بالنسبة للعديد من الآباء الذين يعانون من أطفال مصابين بالتوحد ، يلاحظون أن أطفالهم يواجهون صعوبات في المهارات الحركية عندما كان رضيعًا وحتى صعوبات في التفاعلات الاجتماعية قبل بلوغه عام واحد.

المفتاح هو أن الآباء لاحظوا هذه السلوكيات. من المفيد معرفة نوع السلوكيات التي يجب البحث عنها في الطفل والتي قد تشير إلى ميول التوحد.دعاية

فيما يلي معيار تشخيص التوحد من الدليل التشخيصي والإحصائي للاضطرابات النفسية 5 بحيث يمكنك بصفتك أحد الوالدين تقييم ما إذا كان يجب تقييم طفلك بشكل احترافي. تم العثور على هذه على موقع Autism Speaks وهي مكتوبة تمامًا في DSM-5.^[3]

أ. العجز المستمر في التواصل الاجتماعي والتفاعل الاجتماعي عبر سياقات متعددة ، كما يتضح مما يلي ، حاليًا أو بالتاريخ (الأمثلة توضيحية وليست شاملة ، انظر النص):

1. أوجه القصور في المعاملة بالمثل الاجتماعية والعاطفية ، والتي تتراوح ، على سبيل المثال ، من النهج الاجتماعي غير الطبيعي وفشل المحادثة العادية ذهابًا وإيابًا ؛ لتقليل مشاركة المصالح أو العواطف أو التأثير ؛ إلى الفشل في بدء التفاعلات الاجتماعية أو الاستجابة لها.
2. أوجه القصور في السلوكيات التواصلية غير اللفظية المستخدمة للتفاعل الاجتماعي ، والتي تتراوح ، على سبيل المثال ، من التواصل اللفظي وغير اللفظي المتكامل ؛ تشوهات في الاتصال البصري ولغة الجسد أو قصور في فهم واستخدام الإيماءات ؛ إلى نقص تام في تعابير الوجه والتواصل غير اللفظي.
3. أوجه القصور في تطوير العلاقات والحفاظ عليها وفهمها ، والتي تتراوح ، على سبيل المثال ، من صعوبات تعديل السلوك لتناسب السياقات الاجتماعية المختلفة ؛ للصعوبات في مشاركة اللعب التخيلي أو في تكوين صداقات ؛ لغياب الاهتمام بالأقران.

تحديد الشدة الحالية: تعتمد الخطورة على ضعف التواصل الاجتماعي وأنماط السلوك المتكررة المقيدة.

ب- أنماط السلوك أو الاهتمامات أو الأنشطة المقيدة والمتكررة ، كما يتجلى في اثنين على الأقل مما يلي ، حاليًا أو من خلال التاريخ (الأمثلة توضيحية وليست شاملة ؛ انظر النص):

1. الحركات الحركية النمطية أو المتكررة ، أو استخدام الأشياء ، أو الكلام (على سبيل المثال ، الصور النمطية البسيطة للحركة ، أو ترتيب الألعاب أو تقليب الأشياء ، أو الصدى ، أو العبارات الشخصية).
2. الإصرار على التشابه ، والالتزام غير المرن بالروتين ، أو الأنماط الطقسية أو السلوك اللفظي غير اللفظي (على سبيل المثال ، الضيق الشديد عند التغييرات الصغيرة ، وصعوبات التحولات ، وأنماط التفكير الجامدة ، وطقوس التحية ، والحاجة إلى اتخاذ نفس المسار أو تناول الطعام كل يوم).
3. اهتمامات محددة للغاية ومثبتة وغير طبيعية في الشدة أو التركيز (على سبيل المثال ، الارتباط القوي أو الانشغال بأشياء غير عادية أو الاهتمام المفرط أو المثابر).
4. فرط أو قلة النشاط للمدخلات الحسية أو الاهتمامات غير المعتادة في الجوانب الحسية للبيئة (على سبيل المثال ، اللامبالاة الظاهرة للألم / درجة الحرارة ، والاستجابة العكسية لأصوات أو مواد معينة ، والشم المفرط أو لمس الأشياء ، والسحر البصري بالأضواء أو الحركة).

حدد الخطورة الحالية: تعتمد الخطورة على ضعف التواصل الاجتماعي وأنماط السلوك المقيدة والمتكررة (انظر الجدول 2).

يجب أن تكون الأعراض موجودة في محيط النمو المبكر د (ولكن قد لا تظهر بشكل كامل حتى تتجاوز المطالب الاجتماعية القدرات المحدودة ، أو قد يتم حجبها عن طريق الاستراتيجيات المكتسبة في وقت لاحق من الحياة).

د- تتسبب الأعراض في ضعف كبير سريريًا في المجالات الاجتماعية أو المهنية أو غيرها من المجالات المهمة للوظائف الحالية.

E. لا يتم تفسير هذه الاضطرابات بشكل أفضل من خلال الإعاقة الذهنية (اضطراب النمو الفكري) أو تأخر النمو العالمي. كثيرًا ما تحدث الإعاقة الذهنية واضطراب طيف التوحد ؛ لإجراء التشخيصات المرضية المصاحبة لاضطراب طيف التوحد والإعاقة الذهنية ، يجب أن يكون التواصل الاجتماعي أقل من المتوقع لمستوى النمو العام.

ملحوظة: يجب أن يتم تشخيص اضطراب طيف التوحد للأفراد الذين لديهم تشخيص راسخ في الدليل التشخيصي والإحصائي للاضطرابات النفسية (DSM-IV) لاضطراب التوحد أو اضطراب أسبرجر أو اضطراب النمو المنتشر غير المحدد بطريقة أخرى. يجب تقييم الأفراد الذين لديهم عجز ملحوظ في التواصل الاجتماعي ، ولكن أعراضهم لا تفي بمعايير اضطراب طيف التوحد ، لاضطراب التواصل الاجتماعي (البراغماتي).

حدد ما إذا كان:

• مع أو بدون الإعاقة الذهنية المصاحبة
• مع أو بدون ضعف اللغة المصاحب
• مرتبط بحالة طبية أو وراثية أو عامل بيئي معروف
  (ملاحظة حول الترميز: استخدم رمزًا إضافيًا لتحديد الحالة الطبية أو الجينية ذات الصلة.)
• مرتبط باضطراب عصبي أو عقلي أو سلوكي آخر
  (ملاحظة حول الترميز: استخدم رمزًا إضافيًا (أكواد) إضافية لتحديد الاضطرابات العصبية النمائية أو العقلية أو السلوكية المصاحبة.)

مع catatonia (راجع معايير catatonia المرتبطة باضطراب عقلي آخر ، ص 119-120 ، للتعريف) (ملاحظة الترميز: استخدم الكود الإضافي 293.89 [F06.1] catatonia المرتبط باضطراب طيف التوحد للإشارة إلى وجود المرض المصاحب كاتاتونيا.)

الأعلام الحمراء

معيار التشخيص مفيد ولكنه قد يكون مرهقًا أيضًا. إنه قدر كبير من المعلومات والصياغة السريرية ، وبالتالي فإن بعض العلامات الحمراء الأساسية مفيدة أيضًا للآباء الذين يشعرون بالقلق من أن طفلهم قد يكون مصابًا بالتوحد.

يوفر Autism Speaks قائمة بالأعلام الحمراء التي يجب على الآباء مراقبتها فيما يتعلق بتشخيص التوحد المحتمل:^[4]

العلامات المحتملة للتوحد عند الرضع والأطفال الصغار :

• في عمر 6 أشهر: قلة الابتسام أثناء التفاعل الاجتماعي مع الناس ، ونقص التعبيرات السعيدة عند التفاعل مع الناس ، و / أو قلة التواصل البصري.
• في عمر 9 شهور: لا يزال هناك نقص في الابتسام ، والفشل في بدء الاتصالات غير اللفظية مثل الضوضاء التي تهدف إلى جذب انتباه مقدم الرعاية عند الرغبة في شيء ما ، و / أو الفشل في البدء في إصدار أصوات صوتية لأغراض التفاعل مع الآخرين.
• في عمر 12 شهرًا: لا تهذي أو محاولات لتكوين حديث طفل وكلمات للتواصل مع الآخرين ، والفشل في البدء في استخدام الحركات غير اللفظية للتعبير عن رغباتهم مثل الإشارة أو الإيماء بما يريدون أو يحتاجون إليه ، و / أو لا يستجيب عندما يُقال باسمهم أو نادى بها.
• في عمر 16 شهرًا : عدم نطق أي كلمات. لا توجد محاولات لبدء الاتصال اللفظي بالكلمات الفعلية. قد يكون هناك عدم اهتمام لدى الطفل بالتعلم أو محاولة تشكيل الكلمات من خلال الثرثرة أو إصدار أصوات لفظية تبدو وكأنها بداية الكلمات. سيلاحظ مقدمو الرعاية عدم الاهتمام بالتعبير اللفظي بحلول هذا العمر.
• في عمر 24 شهرًا: لا تزال تفتقر إلى التواصل اللفظي المناسب للعمر. قد يكونون قد حققوا القدرة على قول كلمة واحدة في كل مرة مثل الكرة أو الأم أو الشراب. ومع ذلك ، فإنهم يفتقرون إلى القدرة على تكوين جمل أو وضع كلمتين معًا.

هناك أيضًا علامات حمراء للبحث عنها في أي عمر:

• فقدان المهارة المكتسبة سابقًا. على سبيل المثال ، الطفل الذي كان يستخدم عبارات ويكاد يكون جملًا يستخدم الآن كلمة واحدة فقط في كل مرة للتعبير عن رغباته واحتياجاته.
• في وقت مبكر من عمر الطفل ، يبدو أنهم يفضلون أن يكونوا بمفردهم. يفتقرون إلى الرغبة العامة في التفاعل مع أقرانهم. على سبيل المثال ، عندما يكون مقدم الرعاية في مكان اللعب مع الأطفال في سنهم ، سيلاحظ أن الكثير من الأطفال يلعبون معًا بينما يختار طفلهم اللعب بمفردهم ويبدو أنهم يفعلون ذلك. إذا كان الطفل يلعب بمفرده ويعبر عن حزنه بالقول لا أحد يلعب معه أو لا أحد يحبهم ، وبالتالي يلعب بمفرده ، فهذا الطفل لا يناسب الفئة ، لأنه مهتم باللعب مع الآخرين. يعد عدم الاهتمام باللعب مع الآخرين بمثابة علامة حمراء في أي عمر.
• لا يفضل الطفل روتينًا صارمًا فحسب ، بل يتطلب أيضًا. سيؤدي أي انحراف من قبل مقدم الرعاية لهذا الروتين إلى إصابة الطفل بالقلق أو التوتر أو حتى الكآبة. إنهم لا يتماشون مع التدفق فقط عندما تظهر التغييرات. يظهرون اعتمادًا عاطفيًا على روتينهم ، وعندما يتم تغييره يشعرون بالضيق بشكل واضح.
• يعرضون الايكولاليا . هذا هو تكرار الكلمات والعبارات التي يسمعونها من الآخرين. لا يبدو أن ما يكررونه له معنى مهم. على سبيل المثال ، قد يسمعون شخصًا يقول كرة حمراء أثناء المحادثة. سوف يكرر الطفل الكرة الحمراء مرارًا وتكرارًا ، مثل الرقم القياسي المكسور. يمكنهم أيضًا تقليد وتكرار حركات الآخرين. أفاد بعض الآباء المصابين بالتوحد أيضًا أن أطفالهم فشلوا في بدء كلماتهم الخاصة ، وبدلاً من ذلك يكرر طفلهم الكلمات التي يسمعونها فقط.
• إظهار السلوكيات المتكررة. بعض من أكثرها شيوعًا هي الخفقان أو التأرجح أو الغزل. بعض هذه السلوكيات مناسبة للعمر ، مثل الغزل. ومع ذلك ، فإن التكرار المستمر للسلوك يجب أن يكون مصدر قلق للوالدين.
• لديه صعوبة في فهم مشاعر الآخرين. قد يبدو للآخرين أنهم غير مرتبطين بالناس ومشاعرهم بشكل عام.
• لديه حساسية مع أي من حواسهم. سوف يظهرون تفاعلًا أكثر حدة من المعتاد تجاه بعض الأصوات أو الروائح أو القوام أو الأذواق أو الإضاءة. يمكن أن يتراوح رد فعلهم من شديد للغاية إلى غير عادي. المفتاح الذي يجب أن يلاحظه مقدمو الرعاية هو اتساق رد الفعل هذا عندما يتأثر نفس الشعور.
• تأخيرات اللغة من أي نوع مع أي من أعلام التحذير الأخرى.
• المتبقي غير اللفظي.
• الطفل لديه مصالح محدودة للغاية. يمكن إظهار ذلك من خلال تركيزهم على اللعب بنوع واحد فقط من الألعاب مع استبعاد الاهتمام بأي ألعاب أخرى.

ضع في اعتبارك أن الطفل المصاب بالتوحد يمكن أن يكون لديه عدد قليل من هذه العلامات والصعوبات. الأطفال الآخرون الذين قد يعانون من بعض هذه الصعوبات ، قد لا يكونون مؤهلين للتشخيص السريري للتوحد.

مرة أخرى ، فإن تقدير الطبيب السريري وتفسيره لسلوكيات الطفل يتوافق مع معيار DSM-5.دعاية

علامات التوحد التي تم التغاضي عنها

غالبًا ما يتجاهل الآباء بعض العلامات الحمراء المذكورة أعلاه أو يساء فهمها. يجب أن يفهمها المزيد من الآباء حتى يتم تشخيص الأطفال في وقت مبكر. وبالتالي ، هناك حاجة إلى مزيد من الشرح المتعمق والفهم للعلامات الحمراء الخمسة الأكثر تجاهلًا.

كما ذكرنا سابقًا ، يؤدي التعرف المبكر والتشخيص والعلاج إلى نتائج أفضل. وهذا يعني أن الطفل أكثر تكيفًا على المدى الطويل ، عندما يبدأ العلاج في أقرب وقت ممكن.

فيما يلي هذه العلامات الحمراء الخمسة مع شرح وأمثلة أكبر:

1. المصالح المقيدة للغاية

يمكن للأطفال المصابين بالتوحد أن تظهر عليهم أعراض الاهتمامات المقيدة. هذا في بعض الأحيان غير مفهوم تمامًا ، لأنه أكثر من مجرد الاهتمام ببعض الألعاب أو الأنشطة.

على سبيل المثال ، أعرف طفلًا مصابًا بالتوحد مهووس بـ Legos. قد تفكر ، أعرف أطفالًا مهووسين بـ Legos ، لكنهم ليسوا مصابين بالتوحد. أنت محق ، فليس كل الأطفال المهووسين بالاهتمام مصابين بالتوحد. ومع ذلك ، هناك بعض السلوكيات المحددة التي تجعل الطفل المصاب بالتوحد مختلفًا.

من المرجح أن يكون الطفل المهووس بالتوحد مغرمًا جدًا بألعاب الليغو الخاصة به إلى حد استبعاد الاهتمام باللعب بالألعاب الأخرى. يمكن أن يستمر هوسهم لأشهر أو سنوات ، حتى يجدون اهتمامًا جديدًا لملء هوسهم.

لديهم أيضًا ميل للانخراط في اللعب الذي وصفه بعض الآباء بأنه الوسواس القهري (الوسواس القهري). يريد الطفل الأشياء بترتيب معين أو نظام ألوان معين.

هذا الاهتمام مهووس بطبيعته وعندما يحاول الآخرون التوسط في المسرحية وتغيير ترتيب الأشياء ، سيصبح الطفل المصاب بالتوحد قلقًا أو منزعجًا للغاية.

أيضًا ، عندما يُسحب طفل مصاب بالتوحد مع اهتمامات محدودة للغاية لعبته أو الشيء الذي يثير اهتمامه ، فإنه يصبح قلقًا بل ومكتئبًا.

تشمل العلامات التي تدل على الانتباه مع الاهتمامات المقيدة للغاية الهوس بلعبة أو نشاط لاستبعاد الألعاب والأنشطة الأخرى ، والقلق عند استبعاد اهتمامهم ، واللعب المنظم للغاية ويمكن أن يصفه الآباء بأنه مهووس في الحفاظ على صفات معينة من النظام. يمكن أن يشمل هذا الطلب الترقيم والحجم والألوان وما إلى ذلك.

2. السلوكيات المتكررة

يعد ضرب الرأس أحد أكثر السلوكيات المتكررة المألوفة لدى بعض الأطفال المصابين بالتوحد. يبدأ هذا غالبًا عندما يكون الطفل أصغر سناً ويضرب رأسه بشكل متكرر بالحائط أو بأي شيء.

في حين أن العديد من السلوكيات المتكررة تتم لأغراض التهدئة الذاتية ، فإن ضرب الرأس يمكن أن يكون ضارًا أو خطيرًا على الطفل.

هناك سلوكيات متكررة أخرى مرتبطة بالتوحد وهي أقل شهرة. تتضمن بعض هذه السلوكيات الأخرى الخفقان باليد ، والغزل ، والتأرجح ، وتكرار الكلمات أو العبارات.

ترتيب التكرار يقع أيضًا ضمن هذه الفئة. على سبيل المثال ، إذا كان الطفل يصطف سياراته بلون معين أو ترتيب رقمي ويقوم بذلك بشكل متكرر ، فهذا سلوك متكرر.

من المهم ملاحظة أن بعض السلوكيات المتكررة تحدث كجزء من التطور الطبيعي. فقط لأن طفلك يصطف ألعابه لا يعني أنه مصاب بالتوحد. إن التكرار المستمر لهذه السلوكيات وعدد السلوكيات المتكررة التي يظهرها الطفل هو ما سينظر إليه الطبيب عند تقييم الطفل من أجل التوحد.

يظهر الأطفال المصابون بالتوحد عادة ما بين أربعة إلى ثمانية سلوكيات متكررة مختلفة. غالبًا ما يوصف السلوك بأنه مهدئ للذات. مما يعني أيضًا أنه إذا تم مقاطعة سلوكهم فقد يتسبب ذلك في إجهادهم وقلقهم.

3. رد فعل غير عادي أو مكثف للروائح

من الشائع أن يكون لدى الأطفال المصابين بالتوحد ردود أفعال قوية تجاه الضوضاء العالية. يعاني العديد من هؤلاء الأطفال أيضًا من حساسية تجاه ملابس معينة على أجسادهم. غالبًا ما تكون العلامات الموجودة على الملابس سببًا للعديد من الأطفال المصابين بالتوحد المستاء.دعاية

الرائحة هي حاسة أخرى تتأثر بالتوحد. يختلف كل طفل مصاب بالتوحد في حساسيته وردود أفعاله تجاه تلك الحساسيات ، لكن الرائحة غالبًا ما يتم تجاهلها.

يمكن أن يكون لدى الأطفال المصابين بالتوحد ردود أفعال قوية تجاه بعض الروائح التي تسبب لهم الضيق والقلق الشديد. على سبيل المثال ، الطفل العادي سوف يشم رائحة الظربان ويستجيب بقول القفزة ويسد أنفه. من ناحية أخرى ، قد يبدأ الطفل المصاب بالتوحد في البكاء والصراخ بصوت عالٍ. لديهم رد فعل مفرط شديد تجاه بعض الروائح.

يمكن للوالدين أن يعتادوا على نوبات غضب أطفالهم لدرجة أنهم يصبحون هم أنفسهم قلقين عندما يشمون الرائحة الكريهة التي تنطلق من طفلهم ، لأنهم يعرفون أنها ستؤدي إلى مثل هذا الغضب الفظيع من أطفالهم.

على العكس من ذلك ، ذكرت شبكة CNN أن الأبحاث الحديثة أظهرت أن الأطفال المصابين بالتوحد سيظهرون إما استجابة مبالغ فيها (مثل الغضب) للروائح القوية أو الخدر للروائح القوية.^[5]

لا يظهر العديد من الأطفال المصابين بالتوحد تمايزًا في استجابتهم للروائح الجيدة مقابل الروائح الكريهة. أظهروا القليل من رد الفعل تجاه الروائح الشديدة من أي نوع. يبدو أن لديهم خدرًا أكثر في الشم. لا يعني ذلك أنهم لا يستطيعون الشم ، لكنهم لا يتفاعلون مع الروائح.

4. التغييرات الروتينية تزعج الطفل

يمكن أن يكون الروتين شيئًا جيدًا ، ولهذا غالبًا ما يتم تجاهل هذه الأعراض والعلامة الحمراء للتوحد. قد يعتقد الآباء أن أطفالهم قد اعتادوا على الأشياء بطريقة معينة ومثل روتينهم الخاص.

ومع ذلك ، إذا أصبح الطفل معتمداً إلى حد كبير على الروتين بحيث تتسبب أي تغييرات في تفاعله بشدة (مثل النوبات أو النوبات) أو ظهور مستويات عالية من القلق ، فقد يكون ذلك مؤشرًا على التوحد.

سيكون لدى بعض الأطفال المصابين بالتوحد ردود أفعال مروعة تجاه أي انحراف عن روتينهم بحيث يكون مزعجًا تمامًا لبقية الأسرة.

يمكن أن يكون الروتين جيدًا ولكن عندما يكون الطفل معتمداً بشكل كبير على روتينه لدرجة أنه يتسبب في ضائقة عاطفية عندما يتم تغييره بأي شكل من الأشكال ، فقد يكون ذلك مؤشرًا على التوحد.

5. صعوبة فهم مشاعر الآخرين

غالبًا ما يظهر الأطفال المصابون بالتوحد المشاعر بشكل مختلف عن غيرهم. قد يظهرون نقصًا في التعاطف أو عدم رد فعل تجاه موقف مؤلم للآخرين.

على سبيل المثال ، قد يشاهدون طفلًا يكسر عظمة في الملعب ويبدو أنهم غير منزعجين تمامًا. هذا لا يعني أنهم لم يتعاملوا مع الموقف عاطفياً أو لديهم مشاعر حول ما يحدث أمامهم. هذا يعني ببساطة أن رد فعلهم يختلف عن رد فعل معظم السكان.

إن عدم قدرتهم على إظهار ردود أفعالهم تجاه المواقف التي يظهر فيها رد فعل معظم الناس عادة أمر شائع لدى الأفراد المصابين بالتوحد. عندما يكونون غير قادرين على التعبير عن مشاعرهم ، فإنه يجعل من الصعب عليهم فهم ومعالجة تعبيرات مشاعر الآخرين.

يفتقرون إلى القدرة الفطرية للتعبير العاطفي الطبيعي ولكن هذا لا يعني أنهم لا يشعرون بالداخل. هو أنهم يفتقرون إلى القدرة على التعبير عن المشاعر بشكل طبيعي. لذلك ، عندما يعبر الآخرون عن مشاعرهم وعواطفهم لشخص أو طفل مصاب بالتوحد ، قد لا يكون رد الفعل شيئًا.

غالبًا ما يفتقد الأصدقاء والعائلة قلة رد الفعل على مشاعر وعواطف الآخرين. يفسرون السلوك على أنه نقص في التعاطف. قد يعتقد الآباء أن طفلهم الصغير قد يحتاج فقط إلى تطوير المزيد لإظهار التعاطف عند ظهور المواقف الصعبة أو المحزنة.

ومع ذلك ، لا يتعلق الأمر بالتنمية ، حتى الأطفال الصغار سيظهرون الحزن عندما يبكون الآخرون وينزعجون. غالبًا ما يبدأ الأطفال في البكاء عندما يسمعون بكاء الأطفال الآخرين. غالبًا ما يبدو الطفل المصاب بالتوحد غير منزعج من هذه المشاعر التي يعبر عنها الأطفال الآخرون. يظلون محايدين.

إن عدم التعبير عن عواطفهم هو الذي يساء فهمه. إن افتقارهم إلى التعبير عن المشاعر يجعل من الصعب عليهم فهم التعبير عن مشاعر الآخرين.

فوائد التشخيص الرسمي

سيبتعد بعض الآباء عن التشخيص السريري لأنهم يخشون أن يتم تصنيف طفلهم. يمكن أن تحمل الملصقات وصمة عار.دعاية

ومع ذلك ، هناك فائدة كبيرة لتشخيص DSM-5 الرسمي من طبيب للأطفال. يمكن للطفل أن يتلقى المساعدة هو أكبر فائدة للحصول على التشخيص.

إذا لم يتم تشخيص الطفل ، فمن الصعب الحصول على المساعدة المناسبة لذلك الطفل. كيف يمكنك زيارة طبيب متخصص في التوحد إذا لم تسمح بحدوث التشخيص؟ من المحتمل أن يواجه طبيبك صعوبة كبيرة في إحالتك إلى متخصصين مثل العلاج المهني دون تشخيص أو سبب لهذه الإحالة.

فائدة أخرى هي التخطيط للمستقبل التعليمي للطفل. في نظام التعليم العام داخل الولايات المتحدة ، يمكن لطفلك الحصول على IEP (خطة التعليم الفردي) إذا كان طفلك مصابًا بالتوحد. ستكون هذه خطة تعليمية ينفذها المعلمون والمستشارون وموظفو المدرسة الآخرون بمشاركة الوالدين.

توفر هذه الخطة خدمات متخصصة داخل المدرسة والفصول الدراسية ، مثل العلاج الوظيفي ، والعلاج الطبيعي ، ومتخصصي القراءة ، وما إلى ذلك لمساعدة وخدمة الطفل بشكل أفضل في البيئة المدرسية. ستساعد خطة IEP الطفل في الحصول على الخدمات التي يحتاجها ويستحقها. عادة ما تكون هذه الخدمات مجانية للآباء ويتم دفعها من خلال أموال منطقة المدرسة.

سبب آخر لتقييم طفلك للتوحد إذا كان لديه أي من العلامات الحمراء المذكورة سابقًا هو أنه يمكنك استبعاد الأمراض والاضطرابات الأخرى كسبب. إن معرفة ما لديهم ووجود طريق للمضي قدمًا في العلاج أمر مفيد.

إذا تم تشخيص طفلك بالتوحد ، فلا داعي للتساؤل عما إذا كان يمكن أن يكون مرضًا آخر أو مشكلة يعاني منها طفلك. لديك الآن أيضًا اسمًا للسبب وأنت تعلم أن هناك مساعدة متاحة لهذا الاضطراب المحدد.

طفلك هو نفس الشخص الذي كان عليه قبل التشخيص أو التسمية. لا تسمح للتشخيص بتغيير طريقة تفكيرك في طفلك. الشيء الوحيد الذي تغير هو قدرتك على الحصول على المساعدة التي يحتاجونها.

بالتشخيص المناسب لديك الآن نقطة البداية. لديك تشخيص وهناك متخصصون في جميع أنحاء العالم يعالجون هذا الاضطراب.

إن معرفة ما يمتلكه طفلك والقدرة على المضي قدمًا في تقديم المساعدة له يحبه كثيرًا. لا يزالون نفس الطفل الذي كانوا عليه قبل وبعد التشخيص.

ماذا تفعل إذا كنت قلقًا

يمكنك الوصول إلى قائمة المراجعة المعدلة للتوحد عند الأطفال الصغار (نسخة منقحة) عبر هذا الرابط مجانًا: M-CHAT-R . يمكنك إجراء هذا الاختبار المجاني عبر الإنترنت وسيزودك بالنتائج والمعلومات المتعلقة بطفلك الفردي وإمكانية إصابته بالتوحد.

يمكن أن تكون هذه المعلومات مفيدة إذا كنت تناقش ما إذا كنت تريد الاتصال بأخصائي الرعاية الصحية الخاص بك فيما يتعلق بمخاوفك. يمكنك اتخاذ قرار مستنير بناءً على نتائج M-CHAT-R.

إذا كان طفلك في خطر ، وفقًا للنتائج ، يجب عليك الاتصال على الفور بمقدم الرعاية الصحية الخاص بك ، مثل طبيب الأطفال الخاص بك. يمكنهم مساعدتك في خطواتك التالية.

يوجد أيضًا تنزيل مجاني للآباء من موقع Autism Speaks: الاهتمام الأول بمجموعة أدوات العمل . توفر هذه المجموعة للآباء المعنيين قدرًا كبيرًا من المعلومات المفيدة مثل ما يلي:

• معلومات عن نمو الطفولة الطبيعي مقابل التطور غير الطبيعي حسب العمر.
• نصائح مفيدة حول ما يجب فعله إذا كنت قلقًا بشأن نمو طفلك.
• معلومات حول كيفية تقييم طفلك / اختباره لمرض التوحد.
• ما هي خيارات العلاج المتاحة لمرض التوحد ، إذا لزم الأمر.

التنزيل مجاني تمامًا وسيساعد أيضًا الوالد الذي يشعر بالقلق بشأن طفله ونموه. كلما كان التدخل مبكرًا ، كان من الأفضل استجابة الطفل للعلاجات على المدى الطويل.

يعد اكتشاف التوحد وعلاجه مبكرًا مفيدًا بشكل أكبر للطفل الذي قد يكون مصابًا. لا تتردد إذا كنت تعتقد أن طفلك قد يتأثر.

قم بتنزيل First Concern to Action Tool Kit أعلاه اليوم إذا كانت لديك أية مخاوف. ستزودك المجموعة بالإرشادات والأمل والمعلومات التي تحتاج إلى معرفتها إذا كنت تعتقد أن طفلك مصاب بالتوحد.

رصيد الصورة المميز: Pexels عبر pexels.com دعاية

المرجعي