من أكبر التحديات التي تواجهنا كآباء أن نتذكر أن أطفالنا ليسوا نحن. على الرغم من حقيقة أنهم أتوا منا ، وأنهم يشاركوننا التركيب الجيني ، وأنهم يتشكلون من البيئة العاطفية التي نربيهم فيها ، فهم ليسوا نحن. أطفالنا هم أشخاص منفصلون لديهم تجربتهم الخاصة في الحياة ، تمامًا كما أن كل واحد منا هو شخص منفصل لديه تجربته الخاصة به بشكل مستقل عنهم.

إن تعريفنا المفرط بأطفالنا هو عمليا طبيعة ثانية. على سبيل المثال ، عندما كنت طفلاً ، كنت أتنقل كثيرًا وكنت دائمًا 'الطفل الجديد' في المدرسة. كان كل يوم في المدرسة الجديدة صادمًا بالنسبة لي: هل سيحدق الأطفال فيّ؟ هل سيسخرون مني؟ هل سيلعبون معي في العطلة؟ مع من أتناول الغداء؟ عندما أوصلت ابنتي في أول يوم لها في مدرسة جديدة ، كان قلبي يؤلمها. تمنيت أن أكون هناك معها ، وأحميها من التجربة المروعة. لكن بعد ظهر ذلك اليوم ، عندما حملتها ، جاءت متجهة إلى السيارة وهي مليئة بالإثارة حول الأطفال الذين قابلتهم والمتعة التي استمتعت بها. من الواضح أنها لم تكن أنا.

إنه شعور جيد عندما يكمل شخص ما طفلك ثم يضيف ، 'التفاحة لا تسقط بعيدًا عن الشجرة!' ومع ذلك ، فإن تلك التفاحة تحتوي على بذور لشجرة مختلفة تمامًا بداخلها. مسؤولية أحد الوالدين هي رعاية تلك البذور وتسهيل نمو تلك الشجرة المختلفة. المشكلة هي: كيف يمكننا معرفة ما إذا كنا نفرط في التعرف على أطفالنا؟ كيف يمكننا التأكد من أننا نرى كل واحد منهم على أنه شخصه الخاص؟

السؤال الذي يجب أن نطرحه على أنفسنا هو: إلى أي مدى أعرف طفلي جيدًا؟ ما هي الاهتمامات والعواطف والصفات والمراوغات والخصائص والعيوب المحددة التي يتكون منها هذا الشخص بالذات؟ تم تصميم الاستبيان التالي لمساعدتك في الإجابة على هذه الأسئلة.

تعليمات: فكر في طفلك وأجب عن الأسئلة التالية. لا تناقش الأسئلة مع طفلك ولا تطلب منه الإجابات. يجب أن تأتي الإجابات من ملاحظاتك عن الطفل. إذا لم يكن لديك إجابة ، فراقبه بعناية أكبر.

فكر في هذه الأسئلة قبل الإجابة عليها. لا تعط إجابة تلقائية (مثل: إنها شديدة التحدي! إنه غير مقدر!). لا تكتفي بالرد من تجربتك معه أو معها. لا ترد من تجربة طفولتك. حاول أن تتخيل كيف يعيش الحياة ؛ ما يجب أن يكون عليه الأمر. لا تتسرع في قائمة الأسئلة. خذ وقتك في التفكير في أي أفكار تثيرها. اسمح لنفسك أن تتساءل عن سبب شعور طفلك بطريقة معينة. اسمح لنفسك أن تشعر بطفلك في حياته.

رضيع أو طفل صغير أو ما قبل المدرسة:

الطفل: الاسم ، العمر ، الجنس

ما هي الأنشطة المفضلة لطفلك؟
ما الذي يجعله يضحك؟
ما هو كتابه المفضل؟
ما هي أغنيته المفضلة؟
ما هو فيلمه المفضل؟
ما هي لعبته المفضلة؟
ما هي لعبته المفضلة؟

كيف يشعر طفلك مع أفراد عائلتك؟
من يحب / تحب؟
إلى من يذهب بسهولة؟
من الذي يخجل منه؟
من هو / هي يغار؟
كيف يشعر / تشعر مع شريكك؟
كيف يشعر / تشعر معك؟
هل يفضل أحدكما على الآخر؟

كيف يشعر طفلك تجاه نفسه؟
هل ينتقد نفسه بأي حال من الأحوال؟
هل يشعر / تشعر بالخجل في أي موقف؟
هل يشعر بالخجل؟
هل يشعر / تشعر بالخوف؟
عندما يكون لديه / لديها كوابيس ، ما هي هذه الكوابيس؟
ما هي أفكاره عن الموت؟

اكتب وصفا لطفلك.
عند وصف هذا الطفل الصغير ، فكر في السمات التي تستمتع برؤيتها تظهر في شخصيته / شخصيتها. للحفاظ على الموضوعية ، لا تشير إليه على أنه ابنك / ابنتك أو طفلك. عندما تكتب هذا ، ما عليك سوى الإشارة إليه / باسمها / باسمها.

طفل في سن المدرسة:

الطفل: الاسم ، العمر ، الجنس

ما هي اهتمامات طفلك؟
ما هي الاهتمامات التي تتشابه مع اهتماماتك؟
وهي مختلفة. اهتمامات لا يمكنك أن تحلم بمشاركتها خلال مليون سنة؟
ما هي نفس اهتمامات شريكك؟
والتي تختلف عن كل من لك وشريكك ؛ على عكس أي شخص آخر في العائلة؟
ما هي الاهتمامات التي تشعر بالرضا عنها؟
ما الذي تشعر بعدم الارتياح معه أو عدم الموافقة عليه؟
هل تعتبر أي منها مضيعة لوقت طفلك؟ إذا كان الأمر كذلك لماذا؟

كيف يشعر طفلك في الأسرة؟
في أي وقت في طفولته كان سعيدًا؟
ما هي الظروف التي جعلته سعيدًا؟
في أي وقت كان حزينًا أو منعزلاً أو مكتئبًا؟
ما هي الظروف التي جعلته غير سعيد؟
كيف يشعر / تشعر الآن؟
ما هي الظروف التي تسبب هذا اليوم؟

كيف يشعر طفلك مع أفراد عائلتك؟
مع من يحب التسكع؟
مع من يمزح؟
من الذي يثق به ويتحدث معه شخصيًا؟
مع من يتشاجر معه؟
من هو / هي يغار؟
مع من يشعر / تشعر بعدم الارتياح؟
من يتجنب؟
كيف يشعر / تشعر تجاه شريكك؟
كيف يشعر تجاهك؟
كيف يشعر / تشعر حيال علاقة شريكك ببعضكما البعض؟

كيف يشعر طفلك خارج الأسرة؟
هل لديه أصدقاء؟ هل هم لطيفون مع بعضهم البعض؟
هل يحب المدرسة؟
هل يشعر بالراحة مع أقرانه؟
هل يشعر / تشعر بالخجل في المدرسة؟
كيف حاله أكاديميًا؟
ما هي المواضيع التي لديه مشكلة معها؟
ما هي الموضوعات التي يحبها؟
هل هناك أي مواضيع لديه حماس خاص لها؟
هل توجد مواقف في المدرسة تزعجه؟

إذا كان هذا ينطبق: كيف يشعر طفلك مع الفتيات / الفتيان؟
هل هو / هي يتواعد؟
هل يشعر / تشعر بالراحة مع الفتيات / الأولاد؟
هل يشعر / تشعر بالخجل وعدم الراحة مع الفتيان / الفتيات؟
هل هو / هي في علاقة جنسية؟
كيف يشعر تجاه نفسه جنسيا؟

كيف يشعر طفلك تجاه نفسه؟
هل يشعر / تشعر بعدم الأمان بأي شكل من الأشكال؟
هل ينتقد أي شيء يتعلق به / بها؟
ما هي هجماته الذاتية؟
ما هي القيود الشخصية التي يعاني منها؟
ما هي أفكاره عن الموت؟

اكتب وصفا لطفلك.
حاول كتابته كمراقب موضوعي ورحيم. لا تشير إليه على أنه ابنك / ابنتك أو طفلك. عندما تكتب هذا ، ما عليك سوى الإشارة إليه / باسمها / باسمها.